|
№ п/п
|
Специальность
|
Курс
|
Дисциплина
|
ФИО преподавателя
|
Название темы (раздела)
|
Кол-во часов
|
Срок контроля УСР (учебная неделя)
|
|
1.
|
СПП-11
|
1
|
Общая психология
|
Андрукевич К.В.
|
1. Методы психологии и организация исследования
2. Потребности и мотивы
3. Эмоции и чувства. Воля
|
6/2
2
2
|
5
13
14
|
|
2.
|
СПП-31
|
3
|
Психологическая коррекция
|
1. Групповая психокоррекция
|
4
|
16
|
|
3.
|
ОТИ-41
|
4
|
Профилактика отклоняющегося поведения
|
Ващилко Н.П.
|
1. Причины и предпосылки отклоняющегося поведения детского и подросткового и юношеского возраста
|
2
|
10
|
|
4.
|
ПС-21
|
2
|
Психология эмоций и мотивации
|
1. Теории эмоций
2. Теории мотивации
3. Эмоциогенные ситуации
|
6/2
2
2
|
6
11
13
|
|
5.
|
ДО-41
|
4
|
Педагогическая психология
|
1. История становления и развития педагогической психологии
2. Методологические основы и методы исследования педагогической психологии
3. Психологические особенности научения и обучения в дошкольном детстве
4. Психологические основы воспитания в дошкольном детстве
5. Профессиональное здоровье воспитателя дошкольного образования
|
10/2
2
2
2
2
|
7
9
11
14
15
|
|
6.
|
ПС-11
|
1
|
Методы прикладной статистики
|
Дудек Д.А.
|
1. Вычисление основных описательных статистик
2. Анализ формы распределения
3. Параметрические критерии проверки статистических гипотез
4. Непараметрические критерии проверки статистических гипотез
5. Корреляционный анализ
|
10/2
2
2
2
2
|
7
9
13
15
17
|
|
7.
|
ПС-21
|
2
|
Многомерные методы статистического анализа
|
1. Дисперсионный анализ
2. Регрессионный анализ
3. Факторный анализ
4. Кластерный анализ
5. Дискриминантный анализ
|
10/2
2
2
2
2
|
5
6
8
10
12
|
|
8.
|
ПС-31
|
3
|
Экзистенциальная психология
|
1. Введение в экзистенциальную психологию
|
2
|
3
|
|
9.
|
СПП-21
|
2
|
Методология и методы психологического исследования
|
Дуняк В.В.
|
1. Становление и развитие позитивистской методологии в психологии
2. Процедура эмпирического исследования. Первичная обработка данных
3. Отчет о проведенном исследовании. Представление результатов
|
6/2
2
2
|
7
12
17
|
|
10.
|
ПС-21
|
2
|
Методология и методы психологического исследования
|
1. Методология и этика научного исследования
2. Неклассическая методология в психологических направлениях
3. Научные и квалификационные работы
|
6/2
2
2
|
7
12
17
|
|
11.
|
ГЭ-31, ДО-31, ФКСТ-31,
|
3
|
Социальная психология
|
1. Социальная психология культурного многообразия
2. Прикладная социальная психология
|
4/2
2
|
10
12
|
|
12.
|
ОТИ-21, ГЭ-21, ФКСТ-21, ФК-21
|
2
|
Философия
|
Жук Г.В.
|
1. Философская мысль Беларуси.
2. Проблема человека в философии и науке.
3. Беларусь в современном цивилизационном процессе.
4. Наука и её социокультурный статус
|
8/2
2
2
2
|
9
11
12
14
|
|
13.
|
ГЭ-31, ДО-31
|
3
|
Религиоведение
|
Иценко А.Г.
|
1. Православие
2. Современные религиозные движения и феномены религиозной жизни
|
2
2
|
11
13
|
|
14.
|
НДПм_11, Экм-11, НПДмия-11
ИТМм-11
|
1
|
Философия и методология науки
|
1. Проблема человека и антропологический поворот в современной философии.
2. Структура и динамика научного познания.
|
4/2
2
|
10
14
|
|
15.
|
ПС-11
|
1
|
Логика
|
1. История логики
2. Аргументация как логико-коммуникативный процесс
|
4/2
2
|
6
10
|
|
16.
|
СПП-41,42
|
4
|
Кризисная психология
|
Кипель А.С.
|
1. Система основных понятий кризисной психологии
2. Депрессия.
3. Одиночество как социально-психологическая проблема
|
8/2
2
4
|
6
10
16
|
|
17.
|
ПС 21
|
2
|
Психодиагностика
|
Кишея И.Л.
|
1. История развития и современное состояние психодиагностики.
2. Основные понятия психодиагностики
|
2
2
|
7
9
|
|
18.
|
ПС-21
|
2
|
Качественные методы исследования в психологии
|
1. Качественные методы в системе методов психологии
2. Психосемантические методы в психологическом исследовании
3. Качественный подход к анализу данных психологических исследований
|
2
2
2
|
6
10
13
|
|
19.
|
ПС-21
|
2
|
Социальная психология
|
1. Социальная психология эмоций.
2. Личность как основной объект социальной психологии. История исследований личности.
3. Я-концепция личности
|
2
4
4
|
14
16
17
|
|
20.
|
СПП-21
|
2
|
Теория и методика тренинга
|
Корнукова Н.Д.
|
1. Технология разработки тренинговых программ
|
2
|
8
|
|
21.
|
ПС-21
|
2
|
ТиП психологического тренинга
|
1. Эмоции и чувства в общении
|
2
|
12
|
|
22.
|
ПС-31
|
3
|
Психологическая помощь и диагностика в клинике
|
1. Этические принципы работы психолога в клинике
2.Психологический диагноз и психологическое заключение
|
4/2
2
|
5
10
|
|
23.
|
ПС-31
|
3
|
Медицинская психология
|
1. Критический подход в медицинской психологии
2. Патопсихологическое исследование при шизофрении
3. Суицидальное поведение как экстремальная форма реакции на кризис
4. Нарушения пищевого поведения
|
10/2
2
4
2
|
7
11
13
16
|
|
24.
|
ФК-41
|
4
|
Личностно-профессиональное развитие специалиста
|
1. Лидерство и сотрудничество
2. Семейные отношения и воспитание в семье
|
4/2
2
|
6
14
|
|
25.
|
ПС-11
|
1
|
Основы научно-исследовательской работы
|
Король М.А.
|
1. Информационное обеспечение научных исследований.
2. Основы и принципы написания эссе, реферата.
3. Особенности оформления результатов исследования.
4. Научный дискурс.
|
2
2
2
2
|
8
11
13
15
|
|
26.
|
ПС-31
|
3
|
Инклюзивная психология
|
Кривуть М.Л.
|
1. Инклюзия в образовании общие понятия и определения
2. Инклюзивная этика
|
4/2
2
|
10
12
|
|
27.
|
ПС-31
|
3
|
Психологическое консультирование
|
Лешкевич Е.В.
|
1. Самопрезентация «Я-как психолог»
2. Разработка стимульного материала для психологического консультирования
|
2
2
|
11
12
|
|
28.
|
СПП-31
|
3
|
Психологическое консультирование
|
1. Самопрезентация «Я-как психолог»
2. Разработка стимульного материала для психологического консультирования
|
2
2
|
11
12
|
|
29.
|
ГЭ-31
|
3
|
Психология
|
Мурашко-Лицкевич Т.В.
|
1. Воображение
2. Способности
3. Педагогическое взаимодействие
|
4
2
2
|
8
10
14
|
|
30.
|
СПП-11
|
1
|
Организация и содержание деятельности педагога-психолога
|
1. Индивидуальная профилактическая работа в системе образования.
2. Методы и формы психологического просвещения.
3. Диагностический минимум.
|
2
2
4
|
10
12
14
|
|
31.
|
СПП-41,42
|
4
|
Психология и психотерапия семьи
|
1. Основные направления и методы семейной психотерапии
2. Техники семейной терапии
|
4/2
2
|
10
|
|
32.
|
ЛА-41
|
4
|
Психологическая безопасность в школе
|
1. Основы психологической безопасности в системе ученического коллектива
2. Психологическая рефлексия опыта моделирования безопасной образовательной среды в школе с помощью метода проектов
|
6/2
4
|
10
12
|
|
33.
|
ФКСТ-21, ФК-21
|
2
|
Психология
|
1. Основные новообразования в подростковом возрасте.
2. Психическое развитие в ранней юности
3. Психология педагогической деятельности и личности учителя.
|
6/2
2
2
|
8
10
14
|
|
34.
|
НО-11
|
1
|
Общая психология
|
1. Психология как область научного знания
2. Мышление и речь
3. Характер. Воля
|
6/2
2
2
|
8
12
14
|
|
35.
|
СПП-21
|
2
|
Педагогическая психология
|
Нестер Е.Ф.
|
1. Психологические основы дифференцированного обучения
2. Перцептивно-рефлексивная регуляция педагогической деятельности.
3. Психологические основы обучения и воспитания старших школьников и студентов
|
6/2
2
2
|
10
12
14
|
|
36.
|
ПС-21
|
2
|
Педагогическая психология
|
1. Педагогическая психология как отрасль научного знания
2 Социально-психологические аспекты воспитания
|
6/2
4
|
|
|
37.
|
СИЯ 1 КУРС
|
1
|
Психология
|
Осиюк А.А.
|
1. Мышление и воображение
2. Темперамент и характер
|
4
|
7
13
|
|
38.
|
ПС-11
|
1
|
Общая психология
|
1. Психология как наука. Предмет психологии
2. Природа, функции и структура психики. Психофизическая проблема. Психика и центральная нервная система
3. Методологические основы психологического познания
4. Категория движения и действия. Категории мотива и отношения
5. Сознание и самосознание
|
10/2
2
2
2
2
|
8
10
12
14
16
|
|
39.
|
ДО-31, ФК-31
|
3
|
Конфликтология
|
1. Феноменология конфликта
2. Поведение личности в конфликте
|
4
|
10
11
|
|
40.
|
ПС-21
|
2
|
Экспериментальная психология
|
1. Основные характеристики психологического эксперимента
2. Основы проведения эксперимента
3. Деятельность экспериментатора и поведение испытуемых
4. Отчет об экспериментальном исследовании
|
8/2
2
2
2
|
5
10
11
12
|
|
41.
|
ПС-31
|
3
|
Групповая психотерапия
|
Сухецкая А.С.
|
1. Групповая психотерапия
|
2
|
16
|
|
42.
|
ПС-31
|
3
|
Психологическая коррекция
|
1. Групповая психокоррекция
|
4
|
15
|
|
43.
|
ОТИ-21
|
2
|
Социальная психология
|
1. Социально-психологическая характеристика группы
2. Феномен общения в социальной психологии
3. Межличностные отношения
|
6/2
2
2
|
10
12
14
|
|
44.
|
СПП 21
|
2
|
Социальная психология
|
1. Предмет и история социальной психологии
Межгрупповые отношения и социальная идентичность
|
2
2
|
8
9
|
|
45.
|
ПС-31
|
3
|
Основы психотерапии
|
Поведайло В.В.
|
1. Когнитивно-поведенческая терапия
2. Суггестивная психотерапия
|
8/4
4
|
9
12
|
|
46.
|
СПП-31
|
3
|
Основы психотерапии
|
1. Общие положения психотерапии
2. Теоретические основы групповой психотерапии
|
8/4
4
|
9
12
|
|
47.
|
ПС-31
|
3
|
Методика преподавания психологии
|
1. Общие дидактические и специфические принципы преподавания психологии.
2. Методы психологического образования на доконцептуальном уровне
3. Деловая и имитационная игры в обучении психологии
|
4/1
1
2
|
5
7
11
|
|
48.
|
ТОСП, ТМ, ПИТТ, ИСТ, ТЭА 2к
|
2
|
Философия
|
Чеб Л.Д.
|
1. Философская мысль Беларуси.
2. Проблема человека в философии и науке.
3. Беларусь в современном цивилизационном процессе.
4. Наука и её социокультурный статус
|
8/2
2
2
2
|
9
11
12
14
|
|
49.
|
ПС-11
|
1
|
История психологии
|
Янкив Н.Я.
|
1. Наука о душе.
2. Эволюционная психология Г. Спенсера.
3. Экспериментальная психология В. Вундта.
|
10/6
2
2
|
10
12
13
|
|
50.
|
СПП-11
|
1
|
История психологии
|
1. Становление ассоциативной психологии в XVII-XVIII вв).
2. Становление психоаналитической традиции. Фрейдизм и неофрейдизм.
3. Гуманистическая и экзистенциальная традиции в психологии.
4. Русская психологическая мысль в первой половине ХХ вв.
|
8/2
2
2
2
|
7
8
10
12
|
|
51.
|
СПП-41,42
|
4
|
Консультирование по проблеме трудностей в обучении
|
1 Психологическая характеристика слабоуспевающих школьников.
2 Возрастные особенности затруднений обучения у подростков.
3 Возрастные особенности затруднений обучения у старшеклассников.
|
8/4
2
2
|
9
12
14
|
|
52.
|
ДО-11
|
1
|
Психология
|
1. Память
2. Высшие чувства.
|
6/4
2
|
10
14
|
|
53.
|
ПС-31
|
3
|
Основы нейропсихологии
|
|
1. Нарушения различных видов гнозиса, праксиса, символических функций
2 Исследование зрительного и зрительно-пространственного гнозиса, внимания
|
4/2
2
|
12
14
|
|
54.
|
ПС-11
|
1
|
Организация практической деятельности психолога
|
|
Методы и формы психологического просвещения
|
4/4
|
12
|
