Специальность

6-05-0313-01 Психология

Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы

Входит в модуль  «Инструменты научного исследования» компонента учреждения высшего образования.

Семестр изучения

3-4 семестр

Трудоемкость в зачетных единицах

3 зачетные единицы

Количество академических часов

196 академических часа (100 аудиторных часа, 10 часов самостоятельная работа)

Форма промежуточной аттестации

4 семестр – экзамен

Формируемые компетенции²

СК-6. Проводить психодиагностические исследования, применять и интерпретировать психодиагностические методики в процессе научной и прикладной деятельности психолога.

Результаты обучения³

знать:

–     теоретико-методологические основания психодиагностики;

–     классификации психодиагностических методик;

–     особенности методов исследования личности, интеллекта, мотивации, сознания, эмоциональных состояний;

–     принципы составления заключений по данным психодиагностического исследования.

уметь:

–     разрабатывать программу психодиагностического исследования;

–     подбирать наиболее эффективные методы психодиагностического исследования личности, анализировать результаты психодиагностического исследования;

–     составлять психологическое заключение по данным исследования;

–     разрабатывать рекомендации на основе психодиагностического обследования.

иметь навыки:

    владения процедурой психодиагностического обследования личности.

Пререквизиты⁴

Базируется на знаниях полученных при изучении следующих учебных дисциплинах: «Многомерные методы статистического анализа», «Качественные методы исследования в психологии».

Краткое содержание учебной дисциплины

Раздел 1 Общая психодиагностика

Психодиагностика как наука

История развития и современное состояние психодиагностики

Психометрические основы психодиагностики. Методы психодиагностики и их классификация

Малоформализованные методы в психодиагностике. Формализованные методы. Тестология

Психодиагностический процесс

Раздел 2 Диагностика психического развития ребенка

Поэтапная технология диагностической деятельности психолога по обследованию ребенка

Диагностика психического развития детей раннего возраста (от 1 до 3 лет) и дошкольного возраста (от 3 до 6-7 лет)

Диагностика детей раннего возраста, особенности психодиагностического процесса. Цели и задачи психодиагностики детей раннего возраста.

Диагностика детей дошкольного возраста. Основные закономерности развития ребенка дошкольного возраста.

Базовый диагностический набор для психологического обследования детей дошкольного возраста на психологическом консилиуме

Методы определения готовности детей 6-7 лет к обучению в школе

Подходы к оценке готовности ребенка к школе. Понятие психологической готовности детей к школьному обучению и его диагностика.

Методы и методики определения готовности ребенка к обучению в школе

Психодиагностическая работа с детьми младшего школьного возраста (от 6-7 до 10-11 лет)

Диагностика психологического развития детей младшего школьного возраста

Общая характеристика стандартизированного комплекса психодиагностических методик для младших школьников.

Раздел 3 Диагностика психического развития личности в подростковом, юношеском и взрослом возрасте

Особенности психодиагностических исследований подростков, юношей и взрослых

Диагностика интеллектуально-познавательной сферы личности подростков, юношей и взрослых

Предмет и задачи диагностики познавательной сферы подростков и юношей.

Методики диагностики интеллекта и умственного развития.

Психодиагностика индивидуально-типологических и характерологических особенностей личности

Понятие о чертах личности в психодиагностике. Основные классы черт личности. Теоретические и методологические проблемы диагностики черт личности.

Диагностика структуры темперамента и характера

Многофакторная диагностика структуры личности

Психодиагностика эмоционально-волевой сферы личности

Методы диагностики эмоциональных состояний. Особенности диагностики психических состояний. Описательно — симптоматическая и причинная диагностика состояний.

Диагностика эмоциональных состояний

Психодиагностика общих и специальных способностей личности 

Диагностика общих и специальных способностей. Объекты и методы диагностики общих и специальных способностей.

Отдельные тесты способностей и тестовые батареи

Психодиагностика мотивационно-потребностной сферы и направленности личности

Мотивационно-потребностная сфера личности как внутренняя основа активности. Структура и иерархия мотивационно-потребностной сферы личности.

Диагностика мотивации

Диагностика сознания и самосознания личности

Методологические аспекты диагностики сознания и самосознания, их индикаторы.

Методы исследования сознания и самосознания

Диагностика межличностных отношений личности

Межличностные отношения как психодиагностическая категория

Психодиагностика межличностных отношений

Основные задачи психодиагностики в связи с профессиональной консультацией.

Основные задачи психодиагностики в связи с профессиональной консультацией.

Диагностика профессиональной направленности, профессиональной пригодности и трудовой деятельности

Психодиагностические обследования людей пожилого и старческого возраста