Каталог учебных дисциплин

Специальность

7-06 031303-01 Психология

Профилизация: педагогическая психология

Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы

Государственный компонент.

Модуль «Методологические и методические основы психологической науки»

Семестр изучения

1 семестр

Трудоемкость в зачетных единицах

3 зачетных единицы

Количество академических часов

90 академических часов (48 аудиторных часов,

42 часа самостоятельная работа)

Форма промежуточной аттестации

1 семестр – зачет

Формируемые компетенции

Универсальная компетенция: Быть способным к прогнозированию условий реализации профессиональной деятельности и решению профессиональных задач в условиях неопределенности

Результаты обучения

Знать: виды и функции методологии, уровни методологического знания и их выражение в психологии, важнейшие методологические понятия современной науки, основные методологические подходы и парадигмы в современной психологии, проблематику кризисного состояния психологического знания на разных этапах его развития, методологические особенности исследовательской и практической позиции в психологии.

Уметь: осуществлять методологический анализ психологических подходов и теорий в контексте исторических условий их возникновения и развития, определять методологические основы своей исследовательской или практической работы, применять полученные методологические знания к решению конкретных психологических проблем.

Владеть: навыками разработки и использования современного методологического инструментария при проведении научно-психологических исследований.

Пререквизиты

Для изучения данной учебной дисциплины магистранты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины:

«Качественные и количественные методы исследования в психологии», «Дизайн теоретического и эмпирического психологического исследования», «Психолого-педагогическая экспертиза в системе образования»

Краткое содержание учебной дисциплины

Методология психологического исследования, ее предмет, задачи и функции. Основные тенденции и направления развития психологической науки и практики. Проблема методологических оснований и метода исследования в психологии. Понятие научной парадигмы и его роль в методологии психологии. Основные парадигмы в современной психологии. Методологические проблемы естественнонаучной психологии времен первого (нач. ХХ-го в.), второго (сер. ХХ-го в.) и третьего (кон. ХХ-го в.) кризисов. Гуманитарная парадигма в психологии и ее основные методологические проблемы. Психологическая теория и ее специфика. Практическая и академическая психология