Лобанов Александр Павлович

Александр Павлович Лобанов, доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры


Образование

1. Доктор психологических наук, доцент, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования (МАНПО), член Межрегиональной ассоциации когнитивных исследований (МАКИ), член ученого совета по защите диссертаций К 02.21.01 при учреждении образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», участник XXIX International congress of Psychology (Berlin, 2008), член редколлегии журнала Problems of Psychology in 21st century (Литовская Республика).

2. В 1996 г. защитил диссертацию на соискание кандидата психологических наук «Систематизация знаний как фактор формирования научных понятий у подростков» (научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Л.Н. Рожина).

3. Закончил очную докторантуру при БГПУ и защитил докторскую диссертации «Ментальные репрезентации как критерий интеллектуального развития обучающихся» в совете по защите диссертаций Д 02.01.19 при Белорусском государственном университете (16.10.2014 г.).

Опыт работы


С 1996 по 2000 гг. – заместитель декана по учебной работе факультета психологии БГПУ.

С 2000 по 2007 гг. – заведующий кафедрой общей и педагогической психологии.

В настоящее время - профессор кафедры возрастной и педагогической психологии факультета социально-педагогических технологий БГПУ.


Научная деятельность


сфера научных интересов: когнитивная психология, интеллект и когнитивные стили, ментальные репрезентации, когнитивное (перцептивное, прототипное и концептуальное) научение, стили обучения, инновационные образовательные технологии.

наиболее значимые публикации: Автор 267 научных работ, в том числе: монографий: «Системная методология формирования научных понятий у подростков» (1998; 2002), «Психология интеллекта и когнитивных стилей» (2008) и «Интеллект и ментальные репрезентации: образовательный подход» (2010), учебных пособий под грифом Министерства образования Республики Беларусь: «Когнитивная психология» (2008; 2012), «Введение в психологию» (2004, в соавт.) и «Практикум по общей и когнитивной психологии» (2014) В серии «Инновационные образовательные технологии» соавторстве с Н.В. Дроздовой изданы книги: «Управляемая самостоятельная работа студентов в контексте инновационных технологий» (2005), «Компетентностный подход как новая парадигма студентоцентрированного образования» (2007), «Модульный подход в системе высшего образования: основы структурализации и метапознания» (2008), «Лекция в современном вузе: коммуникативно-когнитивный подход» (2009), «Профессиональная компетентность и мобильность специалистов» (2010), «Интеллект. Компетентность. Образование: Кто стоит напротив Белой Вежи?» (2013).

Профиль в науко-метрических базах:

https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=821878&pubrole=100&show_refs=1&show_option=0