Учебная дисциплина «Психология развития»

Специальность

1-03 04 01 Социальная педагогика

Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы

Государственный компонент.

Модуль «Психология»

Семестр изучения

1 семестр

Трудоемкость в зачетных единицах

3 зачетные единицы

Количество академических часов

108 академических часа (54 аудиторных часа,

54 часов самостоятельная работа)

Форма промежуточной аттестации

1 семестр – экзамен

Формируемые компетенции²

Решать задачи профессионального и личностного развития, планировать и осуществлять повышение квалификации.

Осуществлять отбор содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания, применять их в образовательном процессе с учётом возрастных и психоло-гических особенностей обучающихся.

Результаты обучения³

знать:

-   основные понятия, категории и принципы психологии развития;

-   условия, движущие силы и механизмы психического развития, стратегии и методы психологии развития;

-   историю развития и современное состояние психологии развития, основные научные направления и теории психического развития;

–   закономерности психического развития, возрастную периодизацию психического развития человека.

уметь:

-   описывать, объяснять и прогнозировать особенности психического развития, опираясь на закономерности развития;

-   использовать теоретические знания для решения прикладных задач психологии развития;

–   организовывать изучение психического развития человека в онтогенезе.

владеть:

-   понятийным и категориальным аппаратом психологии развития;

–   стратегиями организации и методами исследования психического развития в онтогенезе.

Пререквизиты⁴

Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующую

учебную дисциплину:  «Общая психология».

Краткое содержание учебной дисциплины

Раздел Введение в психологию развития: Предмет и задачи психологии развития; Возрастные кризисы психического развития.

Раздел Психическое развитие на разных этапах онтогенеза: Развитие в пренатальном периоде и в период новорожденности;

Психическое развитие в раннем возрасте; Психическое развитие в младшем школьном возрасте; Когнитивное развитие в младшем школьном возрасте. Развитие личности младшего школьника; Психосоциальное развитие в подростковом возрасте; Новообразования юношеского возраста; Психосоциальное развитие в период взрослости.